Supercharged Human?

Mettre l’IA en questions

Tactical Tech, coordinateur
Save The Children Italia 
Savoir Devenir 

Un programme soutenu par l’Union européenne

CONTEXTE ET ENJEUX

Le projet AI-COMPanion, soutenu par l’UE (programme CREATIVE EUROPE, CREA-MIL), se décline en un dispositif multi-resources, « Supercharged Human? Mettre l’IA en questions« . Il vise à faire tester des ressources liant EMI et IA par des enseignants de collèges et lycées, ainsi que par des associations de l’éducation populaire, dans 12 pays. Diffusion à grande échelle de ces ressources dans la continuité du projet Algowatch, impliquant une démarche de recherche.

• Problème : exposition des jeunes dans l’espace numérique à la désinformation, au cyberharcèlement, à l’exposition de leur vie privée et la surveillance liés aux fonctionnements algorithmiques des réseaux sociaux et de l’IA générative (IAG).
• Enjeux : acculturer les élèves et les formateurs (en milieu scolaire et non scolaire) à l’IA sous l’angle de l’EMI avec 4 piliers : intégrité de l’information, esprit critique, agentivité, compréhension du fonctionnement des systèmes d’IA

DATES

2025-2027

PUBLICS

Jeunes de plus de 13 ans
Enseignants, animateurs, médiateurs scientifiques, bibliothécaires

OBJECTIFS

• Renforcer les compétences d’Algo-IA littératie et d’EMI fondées sur le DIGICOMP et le CRCN (dont Pix IA) des 13-18 ans
• Répondre aux priorités nationales et académiques sur les enjeux éthiques liés à l’IA
• Diffuser à grande échelle des ressources EMI dans le domaine de l’Algo-IA littératie pour renforcer le développement de compétences critiques chez les jeunes et leurs familles  dans les secteurs éducatif et culturel.

PRINCIPALES ACTIONS

• Mise à disposition de ressources éducatives en français et autres langues

Les ressources, structurées autour d’un référentiel de compétences créé pour le projet, permettent de traiter du rôle des algorithmes et des systèmes d’IA lors d’ateliers, d’expositions et d’événements. Elles sont proposées sur une plateforme qui rassemble à la fois  une bibliothèque de ressources et des “playlists” thématiques, à la façon de Spotify ou Deezer. Toutes les ressources du projet sont libres de droit.

• Création d’un ”manuel” (fieldguide) à destination des médiateurs éducatifs

Ce manuel rassemble des contributions des partenaires et d’experts sur les problématiques afférentes à la désinformation générée et diffusée par IA. Il explicite les enjeux relatifs aux 4 piliers du projet. Il inclut également un mode d’emploi pratique des outils mis à disposition.

• Formation de médiateurs éducatifs (animateurs, enseignants, formateurs de formateurs..)

Dans chaque pays, des médiateurs sont formés à l’Algo-IA littératie et à l’utilisation des ressources de Supercharged Human? Mettre l’IA en questions. En France, Savoir Devenir travaille en étroite collaboration avec l’Association Ceméa, l’association Enjeux et média  et des académies  sur ces formations de formateurs et médiateurs.

• Création et mise à disposition d’une boîte à outils intergénérationnelle 

Une boîte à outils sera créée au cours du projet  et mise à disposition pour favoriser les échanges intergénérationnels lors d’actions culturelles et éducatives. Sa conception reposera sur la consultation des acteurs concernés (médiateurs, familles, jeunes).  

• Interventions dans des établissements scolaires sur la base de ressources multilingues 

Sont prévues 60 interventions dans environ 30 établissements (1 intervention = 2h d’activité) en France, Italie et Allemagne. Les enseignants de la région académique d’Île-de-France impliqués mèneront des activités en utilisant les 4 playlists prévues sur les thématiques Qualité de l’information / Esprit Critique / Agentivité/ Ecosystèmes de l’IA. Ils testeront le manuel  avec l’équipe SD.  Des interventions similaires sont prévues avec le dispositif « Éducation aux écrans » des Ceméa en Normandie. Le partenaire REC sera également impliqué, dans le cadre d’ateliers et expositions. D’autres interventions seront fournies par Savoir Devenir à la demande des acteurs intéressés.

• Recherche-Action

Les enseignants, formateurs et animateurs impliqués participeront aux enquêtes qualitatives menées avec SD (questionnaires, entretiens, recueils de productions …). Ils contribueront également à l’élaboration de recommandations de politiques publiques établies par SD et ses partenaires européens. Les résultats seront publiés dans des articles de vulgarisation et des articles scientifiques.

• Une playlist multilingue d’outils et de ressources pédagogiques alignés sur le Cadre européen des compétences numériques 3.0 
• Un guide pratique sur la littératie de l’IA à destination des éducateurs, offrant des conseils à aux personnes intéressées par une approche centrée sur l’humain
• Une boîte à outils intergénérationnelle pour une utilisation critique de l’IA, comprenant des conseils pratiques et des activités à réaliser à la maison ou en classe

Si vous êtes intéressés par le projet,
n’hésitez pas à nous contacter à : contact@savoirdevenir.net