“Supercharge the Human ?” Mettre l’IA en questions : ce projet européen est issu d'IA COMPanion qui porte sur l’éducation des jeunes et du grand public aux enjeux de l'IA sur la base de 4 piliers - Qualité de l'information, Esprit critique, Autonomie et Maîtrise des systèmes d'IA.

Dans un monde où l’information est abondante mais où il n’est pas toujours facile de trouver des informations exactes, le journalisme et la liberté des médias (EMI) sont essentiels pour la démocratie et la citoyenneté.

Le projet Algowatch porte sur l’éducation du grand public aux enjeux des algorithmes et de l’Intelligence Artificielle (Algo- et IA-littératie) dans le champ de l’information et de la citoyenneté numérique.

Le projet ENID-Teach (European network in D-flexible teaching) poursuit le double objectif de former les universitaires à des pratiques innovantes d’enseignement en ligne, et de créer un réseau interuniversitaire propice à leur diffusion.

Le projet Gender-ED Coalition porte sur la sensibilisation du grand public aux enjeux de l’éducation au genre en contexte de désinformation.

Le ministère de la Culture soutient depuis 2015 le développement de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) à destination de tous les publics, jeunes et adultes, sur tous les territoires.

Dans des pays situés en zone de conflits, la désinformation – sous forme de rumeurs, propagandes et autres théories du complot – peut entraîner des conséquences sévères.

Le projet JAMIL (Jeunesse Active, Médias Inclusifs et Littératie Numérique) est la phase 2 du projet TOKE mené par Savoir Devenir en partenariat avec ERIM et l’ATMA (l’association tunisienne des médias alternatifs) de 2019 à 2021.

Cette formation a été conçue et est animée avec nos partenaires de l’INA dans une volonté de s’appuyer sur l’intelligence collective. Elle fait le pari d’une formation approfondie, qui donne le temps à la réflexion et au partage, combinés à un accompagnement individualisé de chaque participant.

Le projet Crossover s’appuie sur l’analyse de données fines pour détecter des infox, les analyser, et mener des enquêtes terrain qui permettront de lancer des campagnes exposant des cas précis de désinformation.

Coordonné par Savoir Devenir, ce projet européen a permis de passer à l’échelle la lutte amorcée dans le projet pilote pour contrer la désinformation en ligne véhiculée par les images et les vidéos.

Face à une société de plus en plus désinformée et polarisée, l’objectif des REC (Rencontres de l'esprit critique) est de permettre au plus grand nombre d’apprendre à développer un esprit critique essentiel à nos démocraties.

La majorité des jeunes est exposée régulièrement à des discours de haine en ligne. Si le phénomène est relativement bien étudié et pris en compte pour les réseaux sociaux, peu a été fait dans le cadre des pratiques des jeux vidéo, l’un des loisirs favoris des jeunes.

Mis en œuvre depuis 2017 par la Direction générale des médias et des industries culturelles, le plan de formation interne EMILE (Education aux Médias et à l’Information et à la Liberté d’Expression) a été créé en réponse à l’attentat contre Charlie Hebdo en 2015.

La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l’éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.

Acteur très impliqué dans l’éducation et la citoyenneté numérique, le Sicoval – la communauté d’agglomération du Sud-Est toulousain – a lancé une première action éducative expérimentale sur son territoire.